こんばんは。二年の近藤です。
今日は久しぶりに四年生の先輩方がいらっしゃいました。
一年生の皆さんが四年生の先輩方と初めて対面するということで
少し緊張しているように感じました。
幕維で全ての学年がそろうのはなんと数年ぶりということです。
お忙しい中来ていただきありがとうございました。
いままで頼っていた先輩方が毎日の活動にいらっしゃらないこと、
また下に後輩を持つこと、すべてに不安を覚えて毎週少し緊張しながら活動に臨んでいます。
早く頼れる先輩になりたいのですがまだまだ道のりが遠いようです……。
さて、新しく取り入れられたグループワークも効率よく
それぞれが意見を出しながら班ごとに考察を重ねて
答えのない解答を探していますが、
長井雅樂の「航海遠略策」も二週目に入り少しずつ全体像が見え始めてきたところだと思います。
曖昧な記述でどの事象を表しているのかわからない場所があってつまり、
旧字・異体字につまり、まだ難しいように感じてしまいますが、
少し難しいからこそ能力の向上に繋がりやりがいもあるように思います。
一年生も少しずつ意見を言ってくれるようになってきました。
そわそわうれしく感じています。
独特の言い回しを覚えていくことで理解しやすくなるかもしれません、
そしてさらに発言していけるといいですね。
6月に二年のレジュメ発表がありますので、その際も勇気をもって質問して理解を深めていけたらと思います。
今後だんだんと暑さも増しますが、
それに負けない気持ちで頑張っていきましょう。
今日も皆さんお疲れ様です、ありがとうございました。
今日は久しぶりに四年生の先輩方がいらっしゃいました。
一年生の皆さんが四年生の先輩方と初めて対面するということで
少し緊張しているように感じました。
幕維で全ての学年がそろうのはなんと数年ぶりということです。
お忙しい中来ていただきありがとうございました。
いままで頼っていた先輩方が毎日の活動にいらっしゃらないこと、
また下に後輩を持つこと、すべてに不安を覚えて毎週少し緊張しながら活動に臨んでいます。
早く頼れる先輩になりたいのですがまだまだ道のりが遠いようです……。
さて、新しく取り入れられたグループワークも効率よく
それぞれが意見を出しながら班ごとに考察を重ねて
答えのない解答を探していますが、
長井雅樂の「航海遠略策」も二週目に入り少しずつ全体像が見え始めてきたところだと思います。
曖昧な記述でどの事象を表しているのかわからない場所があってつまり、
旧字・異体字につまり、まだ難しいように感じてしまいますが、
少し難しいからこそ能力の向上に繋がりやりがいもあるように思います。
一年生も少しずつ意見を言ってくれるようになってきました。
そわそわうれしく感じています。
独特の言い回しを覚えていくことで理解しやすくなるかもしれません、
そしてさらに発言していけるといいですね。
6月に二年のレジュメ発表がありますので、その際も勇気をもって質問して理解を深めていけたらと思います。
今後だんだんと暑さも増しますが、
それに負けない気持ちで頑張っていきましょう。
今日も皆さんお疲れ様です、ありがとうございました。
